所以，讓跟姜鈺分，確只為孩子。錯自己，確實野太，姜鈺所。

理解陳洛初。

逼自己跟姜鈺分，換位考，如果麼算計女兒，也能以待斃，也忍。

屈琳瑯著陳洛初，麼刻，問，錯，以后也分寸，能能辦法讓跟姜鈺好？

但隨即否定個。

能，陳洛初能種事，還留余。

屈琳瑯，陳洛初個壞，很懂得恩，因為錯處逼，卻依恩對蝴蝶好。

屈琳瑯痛難忍，卻還擦擦淚，蹲跟蝴蝶告別，勉含笑：“蝴蝶，再見。以后定爸爸媽媽話。”

蝴蝶抱抱，“琳瑯老師，。”

屈琳瑯抱片刻，站起著陳洛初，“對，贏，野太。”

完話，就朝旁還等司，屈琳瑯，子很。

陳洛初才抱起蝴蝶，們也。

到旁，回，卻見姜鈺就站邊，目送著屈琳瑯。子后，始神。

姜鈺蝴蝶過屈琳瑯，所以好絕對能，見屈琳瑯最后面，卻為屈琳瑯好，似無其實。

至于姜鈺沒怕自己后悔成分，陳洛初就得而。能，能沒。

陳洛初，或許該直接讓姜鈺個陣。緬懷傷，。

幾活陳子，也煩。

既然緬懷，也必見蝴蝶，然落緒也響孩子。

于第，沒通，直接帶著蝴蝶威夷。

姜鈺午陳，才被通，蝴蝶跟陳洛初國。

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姜鈺陳英芝面站許久，才蹙起眉：“帶著蝴蝶兒？”

“洛初只帶著蝴蝶散散，至于，沒。”