所們聯起，求們歉，求兒子退。

，班主任又打話。

背景音兒子被同責怪音。

們怪兒子搞事，現讓們都能好好習。

班主任讓好同們議論，才：「顧洲已經認錯。」

「顧洲媽媽，后悔對些事嗎？」

「讓們真相后譴責、抵制，得到什麼呢？」

「以為們所都真相嗎？」

顫抖按錄音鍵，對方卻換話鋒。

似乎干什麼，始循循善誘起。

到無力。

好像什麼都被計算到。

難真只讓兒子退課條麼？

如果次退縮，兒子未面對樣惡勢力，也選擇退縮。

還沒，班主任就又個選擇：

「樣吧，顧洲媽媽，個彌補。」

「顧洲現習成績、叛逆理都分典型。」

「用個典型糾正案例，讓所注們都，樣孩子麼教育。」

08

兒子正式搬入班主任。

為讓，也應廣網友求，班主任啟全網 24 直播。

群里更個個諷刺：「鬧鬧就達到目？」

「昨還班主任各種好，今兒子被班主任親自對教導，顧洲媽媽，真很。」

「昨差點被騙，結果得到好處，呵呵。」

沒話，里，刻盯著直播。

放回后，班主任兒子碗面。

完飯，專兒子談，始布置課作業。

昨直播表現得極其叛逆兒子，此課作業。

直播評論片叫好，向老師教導方。

卻個神經緊繃，著面。

面兩個，個播放著班主任直播面，個全屏，里面窸窸窣窣音，袋摩擦音。

刻鐘后，直播面還如既往作業，全里卻傳班主任音。

「顧洲，們始吧。」

「自己，還用些段？」

兒子沒話，窸窸窣窣音卻更。

都被揪起。

們約定好暗號直沒。

為避免打驚蛇，們直沒，等著兒子邊信號。

兒子狀態顯對勁。

「們真嗎？」

詢問著邊嚴陣以待警察。

們還觀察，搖搖讓舉妄。

此，麼希望，彈幕能再次現，告訴兒子到底麼樣。

自從回后，奇怪彈幕就消失。

回求神拜佛，希望些彈幕再次現能指點迷津，無所獲。