「今個交代，善罷甘休。」

班主任笑靨盈盈著，似乎等著向求救。

拿，按 110，抬疑惑問：「既然們雙方談攏，就報警吧。」

「兒子巴掌，也得個法。」

張婷婷媽媽瞬慫：「之點事也報警？」

「怕兒子留案底，還怕女兒留案底呢。」

「巴掌因為兒子羞辱女兒，們兩清。」

扯著張婷婷準備：「，都麼，麼還留里。」

「，還呢！」

過欺怕主。

只憐張婷婷孩子，無相救，只能自救。

班主任似乎對張婷婷媽媽叛變分滿，喊準備逃母女：

「張婷婷媽媽，女兒嗎？」

「以張婷婷成績，靠沒用，得另辟蹊徑。」

「煞費苦次，張婷婷媽媽，們真放棄嗎？」

，班主任確實個好老師。

直播彈幕也如所料，紛紛夸代好老師：

【太，才因材施教啊，候麼好老師，現能就。】

【樣班主任，女還鬧什麼？】

【倒報警啊，也就樣子，張婷婷媽媽，就剛，為女兒未也得搏搏。】

真很罵罵些完全懂真相就隨便指點別。

們讓況變得更復雜。

現況容辯解，沒證據，誰相信能見別見彈幕，彈幕沒確告訴班主任些事目，切都推測。

張婷婷媽媽到直播彈幕，腳步，考著班主任話：「向老師，女兒樣真能嗎？」

「樣真能掙嗎？」

班主任笑著點，指著還直播：「，現都認識婷婷呢？」

「網都包裝，相信，現女兒。」

張婷婷媽媽猶豫。

猩雙著兒子，像狠。

笑著著切，按撥鍵，警告：「對，也。」

「就到候女兒還本。」

「張婷婷媽媽，樣違法？」

句違法瞬讓清，話被接通刻，張婷婷媽媽抓著張婷婷迅速逃。

也松。

權衡利弊之后張婷婷媽媽選擇，還能。

班主任如今異常自若盯著們，笑容讓渾汗毛豎起。

兒子渾難以抑制渾顫抖，張婷婷母女并沒讓放松，反而更加緊張起。

緊緊握后兒子，希望予力量。

邊傳班主任音：

「顧洲，確定跟回？」

05

兒子個抖，仿佛糾結什麼。

班主任步步逼：「剛剛跟，真什麼都乎嗎？」

「個孝順孩子。」

「定讓媽媽失望，對嗎？」

循循善誘，絲毫剛剛張婷婷母女。

，似乎只把兒子帶回好好教育件事。

兒子咬嘴唇，直到咬血痕，才決松，到向老師，面對著：

「媽，先回吧，跟回。」

解。

兒子表顯然愿，為什麼個助力，依然克恐懼，跟個惡魔呢？

抬向彈幕，突兀條救救，讓由沉。

【幾個曾經被班主任帶回男孩經歷什麼。言語暴力只毛毛，最都受到傷害！】

【們之所以沒崩潰，因為班主任威脅們，如果好好習，就把們差頻到們爸媽公司，讓們爸媽敗名裂。】

【們為什麼告訴自己爸媽呢？男主媽媽也挺好，肯定幫起對抗惡魔。】

【因為班主任用爸媽未威脅們。群模狗樣惡魔，專挑些些懂事又社險惡。】

……

所以，兒子為？

著兒子里倔，里也狠。

當初爸婚候，為拼過次命。

難次怕？

步將兒子拉到后與班主任對峙：

「向老師，什麼教育定里呢？」

「當著們父母面更好嗎？」

對著正直播著鏡認真：「必也很，向老師到底麼樣讓跟回同們乖乖話吧？」

「據所，只跟著向老師回過同，特別男同，回后都乖乖，再鬧事。」

「們，也您麼好方法，回好好教育孩子。」

兒子緊緊捏著，冒汗透著此緊張。