就打。田添田后告訴老師。”

“老師厲害，帶著們個哥哥老師，押著老師教育頓，讓歉并還。”

田添田旁邊眉補充，“對，陳老師腳把級老師子踢，然后……”

田添田張蛋描述，位陳老師領著們勇闖級老師辦公，押著位搶歉并歸還搶，才雄赳赳昂昂領著們。

現位同老師見們就繞。

樣事止次，對紀們，陳老師簡直仙女凡。

舟舟得入神，還很羨慕：“們老師好好呀。像老師……”

老師沒什麼什麼，著都挺好。

但，又失傻，沒惡能得。

現幼兒園，見到位老師，真好哇！

們都自己老師，就剩傅錦堯沒，向，等。

傅錦堯惡遲疑，“習好，老師都挺好。”

“哦。”哦很致。

張軍堯：“習好。”

田添田：“點。”

張蛋：“抓點。”

舟舟：“……”

波比慘，贏。

站群之，著孩子們聊沈遇陸云湛：“……”

陸云湛問：“幼兒園事，都？”

“嗯。已經處理。”沈遇回。

兩站群之，始反自己些對舟舟忽。

陸云湛，“得應該只跟爸爸或媽媽節目，應該加個綜藝。”

既能當作又能兼職陪玩兒，再好過。

沈遇贊成，“跟舟舟無所謂，但樣話就很累。”

平班已經很累，再加項作，還奔波，消。

“舟舟還兩就級，趁著個陪陪，等級，課業，就沒什麼。”

幼兒園相對比較松，級后，固定，課業，還得再添加別項目，根本沒以玩。

“也沒必什麼節目都參加。”沈遇睨，“差候，捎帶，忙作候就讓帶著，忙就帶玩兒。”