領傅盼兒，肢修，從側面，個如。

粥粥步，僅將傅盼兒托舉而起，傅盼兒半向后仰，個繃緊成被拉滿弓。

空劈腿，展現躍作，雙臂，猶如鵝震翅。

旁慕萱媽媽，側過：

“本個托舉作，由男完成，班男沒以很松舉起盼兒。”

，“同齡男畢竟育比女些。”

慕萱媽媽自然個理，“老師本還打算部個援。”

就算選個級男，練托舉，還得兼顧美，單保證男雙繃緊抖，都需練習很。

慕萱媽媽笑著，“最后女兒，個作，班朋友經常，舉起傅盼兒，能轉好幾圈，都帶累。”

揚起唇角，慕萱媽媽叫鄭云，曾京劇團首席者。

里教孩子們老師，雖也專業者，業根本及鄭云半點成就。

因此，（1）班朋友排候，蹈老師也把鄭云請，指導。

就問，“拍板，讓瀛舟負責托舉盼兒？”

畢竟，樣作向由男完成，著，以位蹈老師迂腐程度，即便粥粥能松托舉傅盼兒，蹈老師也讓粥粥臺，完成樣作。

鄭云遞個神，“女兒賦，再繼續往。”

就到，粥粥尖點，凌空旋轉揮鞭轉，釘滿晶裙擺燈甩冰晶暴。

接，毫歇，腳尖板，打驟般噠噠響。

次轉后，又接次，粥粥后腿揚起，劃破空，隔著好幾米距，都能讓受到空被利刃劈呼嘯。