“只醫過候，暫現。”笙，“媽咪事，等們再讓醫救，好好？”

嘟嘟著笙話，愣愣點著。

笙爹好兄弟，話，肯定都對。

“嗯！”嘟嘟就用話表老師打話。

“周老師，笙哥扭到腳，叫醫救！”

嘟嘟自已主班老師，所概位置后，掛斷話。

望著笙后灌叢，臟砰砰，嘟嘟緊繃，始終沒放松。

笙對于爸爸而言，才非常，先救笙，并沒什麼錯吧？

第105章 抱

胸腔劇烈起伏，每次呼吸，都自已腔像被刀割似。

銹腔喉嚨里蔓延，站更敞坡。

抿嘴唇，沒，避免笙尋著音傳方向，繼續丟。

先將傅辭緩緩放，抱著傅辭只，已經因為脫力而失。

陡峭斜坡，傅辭以站腳方，伸，按話表緊急呼叫按鍵。

傅辭拉，像個老干部似，往背，拍拍。

告訴，擔，很就們。

*

分鐘后，老師就帶著名醫護員趕。

嘟嘟到醫護員里只提著個擔架，再次告訴自已，只跟醫，笙落入斜坡，而沒提，麼對。

等醫們把笙先送回營，待笙接受治療后，再讓醫們傅辭。

樣，也算個矯媽個教訓。

傅辭遇到危險候，矯媽居然奮顧沖斜坡救傅辭。

讓逞能！

們倆就老老實實，斜坡方待著吧！

周老師到笙趴斜坡，叫起，“姐，里禁區，麼闖禁區里？”

笙沒好，“里禁區，沒護欄牌子。”