馮華英接句：“期級由徐老師帶，劉老師改教自然。”

自然與社品德，每個班每周各兩節課。

平常都由老師們兼任。

點羨慕，自然課作業很，也簡單。

過沒什麼。

劉云還帶孩子呢，誰沒帶孩子候？

再，也誰班都師首孩子……臺先得，而且并違反規定。

老師們話落徐子矜，得既羨慕、亦嫉妒。

與之處。

孩子們，也真對孩子們好，沒什麼好。

過第堂課始，卻另課……

“同們，今們課本課。”

“今老師們講故事，嗎？”

誰故事？

都歲孩子，真正習，沒幾個。

“！”

“好！”

徐子矜講兩個故事：個國聯軍燒圓園故事、個京屠🐷殺故事……

“們為什麼們國被欺負嗎？”

“老師，因為們壞！”

“老師，因為們膽！”

“老師，因為……因為們沒槍！”

著孩子們嘰嘰喳喳著各種理由，最后：“們都理，但最點，們能忘記。”

“最主原因就：們太、太落后！”

“就被欺負、落后就挨打！”

“們再，些壞蛋為什麼欺負歐洲、欺負m國，偏欺負們呢？”

話落……

孩子們又嘰嘰喳喳搶著言。

“因為們子！”

“因為們廣！”

“因為們別沒！”

徐子矜點點：“對，們都對！因為華物博、資源豐富。”

“所以，們就。”

“而們國力落后，科技落后，們就敢搶！”

“同們，們祖國未希望，如果們國再落后，壞再次欺負們！”

“們麼樣，壞才敢欺負們嗎？”

第184章 陸寒洲偷課

“！”

到同們異同回答，徐子矜笑：“們得太對，就！”

“祖國又靠什麼呢？”

“靠才！”

“們就祖國未才，祖國，需們建設、保。”

“，沒文化、沒識，祖國能起嗎？”

“能！”

“答得太好！”

徐子矜拍拍：“，接老師話，們定記！”

“記，們就成為建設祖國棟梁之才。”

“沒記，們著祖國落后就只能干著急。”

“面，問，們答：老師什麼？”

“誰？”

“老師，！”

張清宇“咻”站起……

徐子矜指指：“好，張清宇同，請回答！”

“答對，獎！”

“老師，！”

“老師，也！”

獎品誘惑太，子就站起個同……

著群皮子，徐子矜揮揮：“好好好，，個個回答。”

“只回答樣答案，而且正確答案，都獎！”

“但，遵守課堂紀律，答對也沒獎！”

威脅效，教里瞬鴉雀無。

“張清宇同，回答。”

張清宇認真：“老師，老師就教。”

徐子矜：“……”

——孩子，能答錯麼？

——對，老師從字面義，就教。

“也算對，個沈豐，！”

沈豐即站起：“老師就管教。”

╭∩╮ʕ ◉ ﹏ ◉ ʔ╭∩╮

——孩子，管教僅僅老師，還與教所……

徐子矜：“也……對！”

“還嗎？”

“老師，老師就。”

o(╥﹏╥)o

——孩子，老師，麼教育們？

“還嗎？”

嘴舌著對‘老師’字理解，最后徐子矜每個顆果仁巧克力。

“好，得都很好，但都全面。”

“面老師話，們能好好嗎？”

“能！”

老師課又好玩，又，沒個敢調皮搗蛋。

“古代位教育過：師者，傳授業解惑也。”

“也就，老師就傳播識、解釋習疑問。”

“但僅僅如此，老師還們正確引。”

“過，老輩還流傳句話：師傅領、修個。”

“其實，老師今只講句，同們，老師們代課老師，以后能能分到里，。”

“還，就算分到里，也帶們個班，因為們劉老師帶。”

“，祖國，需們建設保。”

“老師只帶們入師傅，能能得好、、成為祖國用之才，全靠們自已。”

“為建設祖國作貢獻嗎？像無數英烈樣為保護們祖國而努力嗎？”

“！”

些徐子矜并堂課義。

只，劉老師班，能接繼續帶，能讓別為難。

也正堂課，未個班好幾個才，當然后話。

課，徐子矜抱著本教。

當到站，嚇：“麼？”