麼事，話里匯報，。

過回之，先榮成打個話。

主定，問徐子預：“午幾點公課？”

“點……”

聊完事，話題自然就到徐子矜公課。

陸寒洲慰：“壓力，能力，相信定閃瞎些狗。”

徐子矜當然沒壓力，壓力？

輩子省領導課，都回，還怕幫物？

“放吧，膽子，個公課，還至于怯。”

“參與公眾話，只怯，般都搞砸。”

“，任務。”

陸寒洲徐子矜，從真誠，真著急。

“好，先，幾點結束？”

畢業典禮，徐子矜：“點始，點結束，得講。”

“今還回？”

“當然回，麼事，能打話，親自匯報。”

好吧。

事真很很。

徐子矜依然記得，當領導們談及件事沉，因為位領導管‘科技’類……

“嗯，回，趕緊。”

兩分而，徐子矜往而，而陸寒洲則郵局……

“連。”

話，榮成正等著陸寒洲：“到？”

陸寒洲急促：“嗯，到。過件事，必須回部隊趟，事暫能。”

啥？

榮成沒：“為什麼？”

“因為，還條更魚。”

啥？

榮成震驚！

“寒洲，消息靠嗎？”

“當然靠，事敢玩笑，條魚抓，太。”

話，榮成沉默。

“？”

陸寒洲址：“里站很，先回部隊趟，再過。”

榮成：“用，輛專案組專用輛，等。”

“好！”

午點，師辦公，張師凝著陸寒洲：“里應該清楚，事。”

“如果點點錯誤，事。”

陸寒洲兩個，對件事點都沒懷疑。

，又得自已應該相信徐子矜話。

個帶著任務‘潛伏’邊，話信度應當。

，底個音，直叫相信……

點點：“師，以軍名義保證，若錯，參加完全軍比武后，以兵份退伍！”

都到份，張師也能相信。

“，陪到省公趟，省公本，們先。”

就最好。

種事系，自已又沒任何證據，般領導相信。

萬事，負面響太。

越領導，事越熟慮。

師層系，陸寒洲就放：“謝謝師。”

張師揮揮：“用謝，事國全事，每個公民都義務。”

第171章 成饃饃

與此同，徐子矜講臺。

課堂設禮堂，真正只個，而課卻兩百余。

臺個個盯著，仿佛從到點什麼。

站講臺，徐子矜微笑著：“同們好！們徐老師，今，們講課《守株待兔》。”

“課之，老師問們個問題，們故事嗎？”

個孩子故事？

“！”

音震得禮堂‘嗡嗡’作響……

“好，今呢，們先個故事。”

“得故事好呢，們再講個故事麼。”

“們今認字、也練字，就講故事。”

“而且誰故事得認真，并筋考，能得作者為什麼能麼好故事話，獎哦！”

抬，本放講臺……

哇！

，孩子們睛亮！

代非常缺兒童刊物，特別種趣兒童圖，對孩子吸引真很。

孩子們表自然落徐子矜里，接著：“今們評課堂最認真名。”

“所以，都，沒信？”

“！”

堂課趣、老師與互烈，自然成功。

些嫉妒，完堂課后，神極為復雜。

們認里，從都沒過，堂課以成樣。

孩子們既掌握識，課堂氛圍更空活躍，幾本，也什麼值。

點，徐子矜踏教，與教導主任都過。

“徐子矜同志，好，教導主任玉梅，們吳濟同。”

兩，徐子矜自然認識。

“吳好、主任好！”

吳含笑點：“徐，教方法讓界。”

“從事教育，次，課以成樣，真太厲害！”

“沒興趣留？”

而就，又過兩個……

“吳，得徐子矜同志教育局更適，應該成為名老師。”