也無法。

久而久之，就。

里練習冊，被都攥皺。

課鈴響起，識翻課本。

好險，差點就胡超過分鐘。

05

又語文課。

張老師們列個單，全課。

讓們回跟購買些籍。

們該拓展閱。

特調自愿，制。

回后，跟媽。

媽，到單最面兩個著名童話籍。

皺緊眉。

話就拒絕。

「都暗童話，騙女孩兒戀，用買。」

「們老師沒什麼平，連種童話都推薦們。」

但班里同們都爸爸媽媽們講童話故事很趣。

也，到底趣。

老師布置課閱任務，應該算娛。

于，跟好幾個同借。

好容易借到，磕磕絆絆搭配拼音注釋到個故事。

就被擊。

【檢測到宿主觀課超過分鐘。】

【指令 1 啟，執擊指令。】

把同童話弄到，沾，破封皮。

而自己，也摔倒，蹭破額。

指抓，撓血。

老師嚇得叫。

06

媽趕過，疼抱著哭叫。

都老師同惹事。

「都跟需干習以事，老師非逼著課！

「個，字都沒認全，什麼課？

「還些同，課起嗎？非顯擺，非借！

「們就好，慣們鳳成績比們好，使壞兒！」

還打話教育局，舉報張老師濫用職權，過度管理。

次也個老師，非管閑事送回，害警局領。

方為息事寧，把張老師批評教育番。

問媽麼樣才能鬧。

媽除非張老師們跪歉，然事沒完。

張老師百莫辯，再次眶通。

最后崩潰，哭著朝媽跪磕。

磕得面砰砰響，沾血跡。

磕完媽，磕。

「求求們，讓或者讓轉班吧。