綿綿后驟變，瞪睛著李常，音顫抖：“條件太苛刻！麼能麼為難個孩子？”

“李監考官，分就為難孩子！”

李常卻為所，盯著綿綿，反問：“夫，孩子很厲害嗎？既然能力，為何敢接受樣考試呢？”

綿綿被李常話得無言以對，只能緊緊握雙，試圖平復。

而旁林，作為監考官之，也到些過，咳，試圖緩氛：“李監考官，終得參加試個條件，確實太過。”

“們應該個，而直接判刑。”

李常見林也站自己對面，禁些著急。

李常直接冒丈，還能表現，然后轉向綿綿：“夫，們姜云譯個嗎？如今提議們同，還如何們個？”

“如果們無法接受個條件，就請夫姜云譯考吧！”

“還就已擾考之罪把們抓起！”

氛即將失控，綿綿則得渾抖，著李常，充滿。

“李監考官！”

韓夫子站，到李常面，沉：“李常，樣未免太過分！姜云譯們里才子，應該個公平，而故為難。”

李常見韓夫子面，雖然滿，但也能過于得罪位德望夫子。

哼，：“韓夫子，質疑公正嗎？提條件對所都樣，如果答，自然自己問題。”

韓夫子搖搖，：“都肚，提條件根本就為之。”

“姜云譯們里驕傲，樣只讓們親們寒。”

李常聞言，僵。

韓夫子綿綿都清楚李常圖，們李常提樣條件并非于公正，而試卷腳，故為難姜云譯。

綿綿著李常咄咄逼態度，禁打起退堂鼓。

擔眾目睽睽之，姜云譯受到必刁難羞辱，從而損害自尊。

自己兒子雖然才華眾，但卻分敏，如果因為次考試而讓受到打擊，將無法承受。

綿綿到姜云譯邊，：“云譯，們吧，也能活得很好，無論什麼，娘都支持。”

眾驚訝目，綿綿試圖帶著姜云譯考，但姜云譯卻堅定搖搖。

姜云譯神犀利且充滿自信。

綿綿疑惑解，擔孩子自尊受挫，然而姜云譯卻直接直著李常監考官睛，胸成：“李監官，同題考試。”

此言，所都乎料，綿綿更驚訝得話。

擔姜云譯因此受到刁難，于再次勸：“云譯，娘相信，但們顯為難，們再參加試吧？”

“就算入仕途，娘依相信得更好。”

姜云譯拉拉綿綿胳膊，用堅定神著，慰：“娘，相信，能。”

到兒子如此堅定，綿綿擔憂稍微減些，但仍然放。

“云譯，為難自己……”

李常見狀，暗自興，原本就計劃題難度加，以此為難姜云譯。

現見姜云譯答應考試，更得。

考，李常提讓姜云譯單獨個考，稍作等候題。，決定即引起眾注。

作為主監考官林：“如此話，李監官韓夫子負責題，作為主考官就參與本次題。”

“但請務必確保題范圍理據，過于偏頗。”

韓夫子連應：“好，們定當盡盡力，確保題公正理。”

姜云譯也點點，表示同，隨后跟隨林單獨個子等待考試。

之，綿綿到姜云譯邊，拍拍肩膀，鼓勵：“云譯，放松態，緊張，娘相信定能。”

姜云譯著母親鼓勵神，點點，然后轉跟隨林單獨子。

第152章破格錄取

子里，姜云譯，閉睛，始調自己態，告訴自己、放松，受到界響。

分秒過，姜云譯逐漸變得平而堅定。

另邊，李常韓夫子始聯題，們精策劃，確保題目既符考試求，又能最限度考驗姜云譯才華。

林作為主考官，雖然參與題，但也密切注著考試展。

韓夫子仔細審查李常副考官題目后，現們異常刁鉆，如“請論述歷朝科舉制度優劣及其對社響”“結當朝政策，分析科舉制度當適用性”。