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“操玩兒,拿著磚塊砸,把砸雙泛,差點暈倒。”
“到沒?”
王梅疼摸著兒子額,睛瞪著楊,“兒子以后考,萬被砸個好歹,跟們沒完,以后考,還們算賬。”
咋候,夾壞呢?
楊懶得理王梅母子,們就講理主兒,話能成真就錯。
蹲,擦擦淚,問,“,別怕,把起因跟嬸兒,嬸兒主。”
沒等話,周莉就先。
“實,轉班吧,之就舉報打,樣,教。”
置信仰向周莉。
段,周老師對沒以好,還字丑,當著全班同面訓。
得自己問題,敢頂嘴,從沒打過同。
周老師冤枉,失望,憤。
反應,楊就,成冤枉,孩子單純,緒都表現呢。
周莉分因,把轉移到孩子。
“轉班肯定轉,別欺負,為老師跟個啞巴樣吱,任由別恐嚇孩子,也放把交教。”
王鳳嬌之提起過,級兩個班,周莉教2班,1班老師歲,教,比周莉經驗。
被楊當著麼老師面質疑,周莉變變,也甘認輸。
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