林淼被親個暈乎乎，語無倫次：“，直接，們孩子。”

傅硯舟咬林淼廓：“著急，孩子事以后再。”

“比賽已經交稿，今午還過醫院，醫狀態特別好。”

“個醫院？”

“嗯吶。”

“麼跟？”

“作忙嗎？”

“與作無。”傅硯舟語添幾分嚴肅，“以后再種事，之告訴，嗎？”

“。”林淼又拉傅硯舟胳膊，“總之現始用戴。”

“淼淼，還。”

“才好呀。”

“以先更事。”

“先孩子。”

“為什麼麼著急？”傅硯舟底閃過晦澀緒，“誰什麼嗎？”

“沒什麼，得剛剛好。”

林淼緩緩神，認真解釋：“今跟位之經常對接政府領導聊，們打算項公益教育項目。”

“麼，現部分都境比較好，候同，父母至也產階級，極個別境較差同，得受到里全力支持，或者自己接活賺，樣才能負擔得起費材料費。”

“而貧困區里根本沒美術老師。”

“從缺乏藝術教育，難以培養創維，也導致寒難貴子。”

“正好最幾政府致力提貧困區教育展，們打算以藝術教育作為切入點，方面培養當老師藝術素養，另方面設藝術班，招收好美術點培養。”

“所以，概率直忙著項目策劃，到處參加比賽，也用板，正好適用孩子。”