麼才能讓對方同受呢？

很簡單，讓成為被凝方就以。

簡單就也。

誰先玩起。

畢竟用考，而用考。

所以還簡單粗暴魔法對轟得更爽，也更效。

懶得理，課后，就到辦公班主任提更換座位求，并因為沈遇騷擾。

張老師皺皺眉：「誰起？」

識回答：「陳霽初。」

張老師神變，隨后目屑：「凡，女入青期談戀很正常，但能異。

「以陳霽初世，娶樣。

「老師句勸，先好好習，別些切實際。」

15

聞言，瞬。

「張老師，錯。」

語平：「首先，陳霽初同因為，而因為最好朋友。

「其次，陳霽初世與無。因為未妻子，而通過自己實現理。」

張老師些尷尬：「就怕誤入歧途，個建議，們些青期女麼都麼敏？都得。」

諷刺笑。

「規勸方式很種，老師為什麼偏偏選擇用貶、打壓方式？

「雖然老師，但們之屬于平等系，沒權利尊。

「而且，從就成績優異，每次考試幾乎都斷層第。

「也很優秀，點都比陳霽初差，張老師為什麼把形容成個只廢物呢？

「最后，敏青期女專屬，個以形容任何群。

「青期女敏，就相當于把女束縛個制定框架里。

「從而讓青期女經歷育，被異性玩笑，受到惡凝無法反擊。

「因為旦反擊，就被們打所謂『敏事』標簽。」

「最后，現得敏點也沒什麼好。

「畢竟如果敏，就張老師物化，物化青期所女。」

張老師震驚著，啞無言。

許久后，：「沈遇記次處分，再讓兩千字檢討，國旗向當眾歉，但換座事，之后再吧。」

垂眸，男主環力量果然。

又樣？

誰都能主宰。

16

回到教，女正沈遇表。

沈遇歪凳子，面對女羞，顫抖著送過，嗤笑，伸接過。

然后，耐煩揉成團，丟垃圾桶里。

女瞬由轉青。

沈遇嗤笑：「好啊同，，因為配得沈遇，只能最好女。」

完，忽然轉向。

目帶著調笑。

仿佛，，夸。

女含淚，神忽然變得怨，轉就逃。

把將拉。

從垃圾桶里撿起封被丟掉，撫平疊好后遞女。

「很真誠，垃圾，應該現垃圾桶里。」

女怔。

隨后，轉向沈遇：「真正應該待垃圾桶，。

」

沈遇咬著：「宋凡，什麼？」

系統震驚：【女主錯藥嗎？男主夸嗎？為什麼詆毀男主！】

陳霽初更震驚：【跟叫夸？拒絕沒問題，為什麼比較拉踩？凡招仇嗎？】

系統：【宿主，男懂，女頻甜寵種常用法。通過男主對女主其女配同方式突男主。】

陳霽初笑：【叫，叫沒素質。

【個，就算，也應該予對方尊，而用種對比方式羞辱。

【凡被虐得麼慘，傻逼男主占部分原因。】

女沈遇，又里皺巴巴，忽然抬起：「很優秀，但也差，宋凡，應該把們之比較，種物化為。

「沈遇，再，因為真令到惡。」

最后，向：「謝謝，凡，為剛才對仇到抱歉，對起。」

17

系統急得：【劇麼越越偏！就選男攻略者，個男懂女頻！】

陳霽初笑：【男，但也個正常。個男最魅力貌，而解決問題能力。

【作為個格，就應該帶著起成，為托底，而限制切。

【以擔苦受罪，需努力，直養著為由，把養成只沒任何能力絲雀。

【候真搞懂，賦予女主驚美貌、頑善良性，還超群智商，為什麼最后結局卻被困牢籠里輩子呢？