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」
到里,林語突然柔些。
「父親留積蓄,因此每次放假,都面打零,改善自己活。
「子就樣過。
「直到父親世后兩個,餐打認識孫誠。」
07
到老師名字現,亮。
,故事總算入正題。
林浮起抹慨。
「,還沒,但也正女孩子竇初紀。
「孫誠呢,比歲,剛考完,已經個成。
「個完全就成為樣子——陽、朗、自信,還收到 T 錄取通,。
「對照無微至,至無父無母、沒穩定經濟源后,還主提資助。
「起初羞于接受——柔、貼,對些好,讓到窘迫樣子。
「但后,孫誠烈求,還接受。
「因為,只借,等畢業后,參加作掙,還連本帶利還。」
到里,禁些慨。
「原老師從幾歲,就如此幫助。」
林點點,卻又很搖搖。
解。
但林沒詢問,又接著:
「后,如愿以償考 T ,成為孫誠友,同也妹。
「入,孫誠已經畢業,于勤儉,邊兼職教攢,邊努力習,保持自己成績。
「當男追求,但都被拒絕——自己已經,里容其。
「拒絕所追求者話術,卻也真實法。
「許資助,許照,已經完完全全個歲男。
「對,既女對異性傾慕,也孩童對者依賴——,到父親子。
「,攢夠,將還孫誠。
「親將遞,忍,向表示。
「問:接受資助,愿接受嗎?
「坦,當個很傳統、也很靦腆女孩。追求幸福件事,從沒后悔過主。