，曄閱平肯定沒問題，然也能考永寧醫系，還到博士。

“余老師，弄錯。”

余老師戴鏡，點點自己角：“雙珠子，對吧？”

珠，極其稀，印象特別刻，再加同名同姓，基本弄錯。

點：“對，珠，真，余老師，，后呢？”

“后把件事告訴曄母親，沒久，曄就被轉，據國際，如果真考永寧醫系，也許，閱障礙被治好。”

閱障礙非常復雜，些孩子通過定訓練以恢復到正常孩子平，但些則問題直，嚴響常活。

沒過，曄候，竟然曾經收到過閱問題困擾。

余老師繼續：“個孩子，從就很，但數成績非常好，些調皮孩子嘲笑語文好候，也像般男孩子樣暴，至打。”

正因為如此，才忍個孩子點，非常耐補課，講題，然后才現閱問題。

“如果將篇文章，很就能記，至全文復述遍，個很聰孩子，如果解決閱障礙問題，能考永寧奇怪。”

怕自己嘴，導致介曄過，只好趕緊補。

卻笑：“余老師，謝謝以對照顧。”

概過，為什麼曄候照顧鄭成，應該們母子系，帶著點報恩態吧。