“呀，圖帶回，斷斷續續都。”

到玲已經過，宋瑩迫切交流得，“得呀，以到事，話，完原麼回事，現文字還文字，但表達很樣，非常樣。”

莊圖，“些都們語文老師推薦，還鼓勵們勇于表達自己，用文字創造更能性。猜吧，還許夜，需再孤獨，啊！麼麼好！”

宋瑩也抒句句，“與其懸崖展覽千，如肩痛哭。麼麼美句子，玲姐，呢？”

玲微微笑著，“欸，也趴誰肩痛哭…”

林棟哲馬糾正，“，。”

玲摸摸林棟哲，：“哎呀，個棟哲！把麼美句子弄。”

林挑條蚯蚓，鏟子分成兩半，讓雞啄，然后笑著：“嫂嫂，阿姨，痛哭得啊，睛都腫，還淚涕糊別肩膀塊，句子里美啊？”

宋瑩收起笑，“林，還，懂，當然…很美啊…個叫，叫浪漫！”

莊圖：“，得從受，能表面。里性，就跟故事樣，單單個故事，還里面表達愫，現實世界里另個華，精神世界。”

宋瑩點贊同并贊，“圖名字還以為再個男孩，現受到里面蘊含期望，圖，志向！宏偉名字啊。”

林沒完全理解莊圖所謂精神世界，只次打針趴哥肩痛哭，嫂嫂跟好次別哭咯別哭咯，涕最好擤，因為干點難洗。