沒好候故犯賤逗；

……

放們倒準現教。

「環境麼樣？」宋惟問。

「好極。」咧咧。

「嘖，」池硯順背起包：「憐們宋惟，都沒同。」

「沒同？」起過熟悉同，「們兩個同就好？」

「好。」

兩異同。

「當然姑娘同。」

池硯吊兒郎當。

宋惟「吭」，表示屑。

15

班級里樣同很。

些稿，很班級里引起陣傳閱。

結果好評追更。

興奮極，連續幾爆更接劇。

某，稿現班級混混林燁。

「麼垃圾智劇傻子吧？」

「司？言，帶宣揚良好，應該替老師治？」

趾揚，將些稿撕成碎片。

陣，正抓，面卻喊班主任。

原把并傳閱事告到班主任里。

辦公接受番教育，結束已經放。

們教圍很，里面池硯林燁，正打成團。

慘烈程度得驚膽寒，試圖勸阻，卻因為林燁甩，池硯將打得更狠。

再打就嚴，只能宋惟，肯定能阻止。

結果剛回，宋惟就擠。

「宋惟，拉們……」

話音未落，宋惟就沖。

池硯起。

阻止池硯，加入……

事最終收于林燁趴求饒。

「，秦楚，秦楚讓欺負司！」

「只欺負得讓滿，就答應起！」

「饒吧，錯，再也敢……」

很廣播全通報，打架個秦楚都回反省兩周。

又愧疚：「謝謝們啊，們最好最好朋友！」

池硯吊兒郎當回句：「肉麻。」

宋惟則無轉過：「定檢查作業。」

……絕對媽撈到最盡職老師，還種。

16

宋惟根本沒好好反省，因為數競賽需鎮，老師很就把召回。

但林燁打架劃傷，騎方便，于自告奮勇接送。

「疼嗎？」

著被紗布包裹，還點虛。