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狠狠將子踹向個老師,被巨沖擊力撞倒。
依然得解,又向朝著肚子狠狠踩幾腳。
班起很害怕,提。
向,自信。
「怕,個老打過。」
原本因為恐懼而斷顫抖肩膀,因為句話,止抖。
抬起,愣愣向。
里懂緒。
數老師抱著蹲,神緊張。
「以們,只們把件事。」
反問句。
「如果們把猥褻事,就們?」
使勁點。
卻已經錄音,已經承認自己猥褻圖。
最后報警,班將個老師送警局。
警方認定男老師猥褻嫌疑。
而班也決定起訴個老師,讓得到應懲罰。
14
從警局以后,班并列而。
許久,向句「對起。」
能等句話等太久,真正到句話候,已經作何反應。
也能因為當班偽證讓受到太委屈,敢替當自己易原諒。
問:「當,為什麼為偽證?」
班向,真誠而懇切。
「當,真偽證。
「當破而之后,就附,到音到辦公,到滿狼藉,還臟病老師。
「邊捂著胸,邊憤就應該管,否則也被到臟病。
「番話得真切,于先入為主相信法,識以為污蔑老師。
「后,差點被休,至得理障礙,直質疑自己,當對還錯。
「沒勇,怕再次刺激。直到今,現回到 14 歲,還變成女。所以當叫過候,過,自己弄清楚到底麼回事。