好賭爹腿瘸媽，貧窮破碎童。

些帆也遇到。

帆選擇承擔庭擔，怕犧牲自己。

宇擁姐姐曾擁，卻從珍惜。

需別捧著哄著才愿好好習。

名為救贖，實為當媽。

耗精力哄著，捧著，如提自己。

對班主任：「習，當保姆。

「如果您得響宇習，以宇換個同。」

宇為什麼又被刺激到。

：「就因為媽媽當過保姆起嗎？」

「也很，裝什麼裝！」

完，班主任辦公。

班主任瞪著：「陳舟，老師沒到現變得麼沒局觀。」

「趕緊把宇回，萬事麼辦？」

現男班主任回宇拼。

「老師，回教習。」

「讓宇，本職作習。」

「宇應該班主任老師您事。」

完就退辦公。

得罪班主任肯定好，但吐。

宇直沒回教。

回到，帆已經好美菜湯。

其實已經，切從簡。

帆都考。

但帆還每堅持好務再復習考容。

們起飯候，帆響。

「打。」

概問帆什麼？

帆確實打。

「宇沒回嗎？聯系宇嗎？」

「，現刻。

帆放話對：「媽弟弟沒回，班主任午就見。」

「得弟弟。」

12

帆邊話邊換。

眉微蹙，神焦急。

應該陳姨打話。

以管宇。

但宇帆弟弟，得管。

徹底失望之，帆都個負責姐姐。

然也選擇專，讓弟弟能。

讓帆為宇奔波。

還好系統。

【宇里？】

答應系統宇。

作為回報，系統告訴宇網吧。

通班主任，也讓帆通陳姨。

帆些疑惑為什麼宇里，但也沒問。

班主任、陳姨帆焦爛額，宇正網吧得酣暢淋漓。

宇，但沒個。

宇正邊打游戲邊肯德基，滿嘴臟話。

陳姨對自己兒子濾鏡，瘸拐抱宇哭。

班主任則些。

帆旁邊：「打游戲，媽概打。」

「或許也現。」

「也到，直們嘴里懂事姐姐。