“幫主變仙術！”

“咱們幫主就神仙。”

始議論起付滿滿神仙事。

寨里，雖然平里，但目，付滿滿就神仙。

此刻，突然現個亮珠子更讓堅定認為付滿滿就神仙。

也只神仙變麼神奇仙術。

付滿滿著議論，笑，舉起里喇叭，拿起板，燈，，今就跟講講些。

“各位，們很好奇，面什麼，還很好奇，些為什麼亮？都得仙術？”

喇叭音很響，以讓后面都到。

每次課，課，之教，付滿滿就得教里都擠滿。

今操，付滿滿驚訝現，簡直，幾百號，只今沒任務都過，紀朱爺，王娘都過。

對付滿滿問話很回應。

句句，個操都被點燃。

“好，，里面宿舍里孩子們都休息。”付滿滿讓。

繼續始講。

“現個，燈！燈！們為什麼亮，因為！自然現象，們到閃，也，們未，將賦予們未，希望將們寨里每個公民都能用，讓夜再漆、。”

付滿滿話，讓瞬什麼，同又被話，染都激已。

“現就跟，如何產。”付滿滿板圖，然后用顯易懂語言跟聊，還面些零件。

付滿滿今把自己于研究拿講。

沒辦法，需掘些程師，些對些興趣才。

圖例里普及識字識點，個教特。

樣但趣，還能讓更容易記些字。

今課，能比較專業點，但目。

付滿滿寨里課候。

寨后俘虜營里，群俘虜各自營里，們辛苦勞，個個都精疲力盡，連連。

“什麼鬼方？”

“麼麼活，老子還從沒受過種苦。”

“統領，邊防守嚴，們趁逃，逃，咱們回狄，召集軍，滅里。”

“好，咱們就好好計劃，麼逃里。