迫及待收集證據，迫及待讓們嘗嘗，嘗嘗失滋。

……

2

隱藏暗角落里孩子，也權仰望空，也權利，擁抱陽。

親妹妹，吧。

種魔力，讓得片刻便永恒。

到里后，隨面對被欺負窘境，很。

段被嚴厲批評，班級里終于也些，沒再肆無忌憚欺負，羞辱。

……

數老師課候總往后排，步，兩步，讓灑溝里。

，結局，段比兩。

已過，所又忘記切。

座位沒垃圾，暗里作卻越越。

剛完育課，現很顯被翻過，太顯，以至都懷疑，群事完全清除痕跡嗎？

又或者，就們故為之。

若無其事回座位，包拉鏈被拉過，們好似就等著到，戲始，主角。

段將自己包扔，隨散落起，：「包呢，包呢！」

其紛紛附，又慰，「落別方，放到寢？」

搖，堅決肯定故偷個包。

付芳馬接話，「肯定跟系好啊，然誰偷包呢！」

順藤摸瓜，群馬就提到。

所始慫恿，慫恿著戲，們客，而主角。

們始無限羞辱，將扔到，尖劃傷頰，沒敢阻止。

段趾揚到面，用傲姿態告訴：「蔣藝，故，故偷包！

「別反駁，就故，得就欺負，所以就只記得個，報復對嗎？」

「樣真很惡！假清，起誰呢！」

句句，就好像真樣，如果防備，或許還真以為，偷包。

戲期待，期待什麼反應，至始起哄，把班主任喊過。

段把拽起，蔑神里閃著，到獵物，分刺。

「蔣藝，拽什麼拽，個，還敢跟老師告狀？本事啊？」

「以為告老師就能饒嗎？告訴，很，乖乖女，老師好。就，破壞形象。」

「什麼萬惡終報應，什麼都沒錯，錯！」

像宣告，或者神音？

蔣藝個玻璃麼樣，或許依待角落里。