周圍伴隨著附。

些沒注到，們旁邊跟著孩子向自己目帶著疏與厭棄。

[好容易逃魔窟們如何撫孩子，而繼續將孩子送回魔窟，沒到些孩子渾都傷痕嗎？]

[只能些孩子孝順以理解。]

[呵呵些自己孩子里過什麼子但們，反正只交就還們個乖巧話孩子，打又們親打孩子又記們，孩子為逃院還討好們，就們真正！]

能為展示面對件事注，還記者直播采訪被送回孩子。

令沒到，帶著記者，原本孩子突然從枕面掏把刀，無論其麼都面帶警惕許靠。

記者拿著自己作證對著攝像解釋許久，對方才放松，過依然肯交刀具。

與此同還其記者采訪些，每個面對記者采訪反應，如轍警惕，與回憶起院慘痛經歷泣成。

[，從里就算表面裝再正常，也正常區別，最直觀點就們再相信任何，就算自己父母。]

[剛從其記者連線院經歷，據之互相陷害，候剛疊好被子只就被弄，其就將件事舉報教官換自己用被毒打……種況換估計也相信任何。]

舉刀男對著記者面無表：“候父母打，跟著爺爺奶奶，里特別窮連都沒，每次只能其里。”

“初父母將接到們邊，因為父母沒什麼平里比較拘謹，們總讓交朋友，但周圍都熟悉愿，里又就，們幾次還沒改過。”

“突然候，兩個男闖什麼也沒就把抬扔面包，當以為里賊求救，親父母就站睜睜著被帶。”

“等到到院被扒，院里才告訴都父母排。”話，男帶著。

[就因為兒，就遭受非折磨？]

[就錯！候嫌照顧孩子麻煩將孩子養老，后顧孩子愿就自以為將孩子帶到邊，現孩子自己親后第反自己孩子陪伴夠，而得自己辛辛苦苦打供孩子活，孩子卻們親，就孝順叛逆。]

[舍友今起畢業，們個都決定打只個回準備專考研，但自從回后無論們麼消息打話都聯系，好容易聯系對方話也含含糊糊。