變。

過老師過個什麼樣，自從選擇嫁賈總之后，就證已經變。

對印象，個能夠嫁賈總樣女嗎？”

義徳得點：“倒。恐怕僅僅，所解老師賈總，都能到們到起。”

呂志超又：“老師本就愚蠢，至擁股，任何都沒現潛力，次參加習，闊界，增見識，恐怕只所獲益當很部分。

真正讓獲益匪，定些同，些各個部居職，同又步提空官僚們。

些什麼？都權謀之術專，然里資格到種習班？

還，賈總們里算什麼，老師們里又算什麼？

現們都，就為麼個項目，許部委領導，都們里聚聚堂。

背后原因，相應權謀之術，個層次，能夠接解到。

樣個染缸里，得資聰老師，還需更解掌握，所謂權謀之術嗎？”

第1163章 義徳試探

義徳無比慨：“呂總，番教誨，真讓茅塞頓。

直認為個成功，主基于庭雄經濟實力，社資源，其實忽略更點，就個觀與俱。

雖然很候，就步入領導崗位，但總被自己固觀所束縛，對對事物法，自以為能審度勢，隨應變，雖然相對封閉環境里，卻又能夠與社打成片。

真正入社之后，才到自己非常固化，至非常狹隘。

就對老師法吧，固執以為，依然個講堂老師，除潛努力教之，別權術權謀，至社經驗，貌似都幼稚像個女。

記憶，所，除專教之，好像唯處，就燒得好菜。

經老點撥，永都無法把個老師，記憶個老師聯系起。”

呂志超嘆：“其實點都錯，個輩子成功與否，主就基于庭雄經濟實力，社資源。

因為庭經濟實力，社資源，決定著參與競爭賽。

就像個運員樣，只能參加業余比賽，就算囊括所比賽冠軍，依然個業余運員。

能夠參加世界田聯聯賽，就算每次墊底，依然活成，絕數羨慕崇拜樣子。

就拿，于個改制國企，同、戰友、同事鄰居，已經鳳毛麟角，成為所背后話題。