“默哥哥，班，就球邊棟教，到梯邊就。”

李默點點，隨即問：“段？”

“...隨便里逛逛就，等到子里等。”

“嗯，也。”李默剛準備教，忽然像現什麼似轉過，著林晨鈺問：“鈺，舒？”

“沒啊。”

“麼點無精打采？”

“能沒休息好吧，午直教。”

“樣子。”李默把鑰匙交林晨鈺，對：“如果逛累就到。”

“，默哥哥吧！馬始。”

...

李默到林晨鈺班級所教，班主任子登記簽到。

李默登記表到林晨鈺名字，然后旁邊欄簽名，份備注則哥哥。

“先，您林晨鈺？”

李默抬起，著面個穿著麻襯女子，肩絲茍梳理著，烏亮，像用墨染過樣。每根都飽滿而澤，像精打磨子，種極其規美。框鏡種圓潤款式，鏡框精致巧，面嵌著閃爍裝飾，打扮質突種性美。

再到掛著胸牌，姓名欄面著馮韻字，李默便點：“，林晨鈺哥哥，麼馮老師？”

“結束后，麻煩您留，些事跟您。”

“啊，好。”此已經其到排隊等待簽到，李默也沒辦法詳細問問況，只能先教里，到擺著林晨鈺名字座位。

隨著陸續到到位置好，也正式始，班主任馮韻到講臺央，打板液晶屏幕。

容很常規，跟部分沒什麼區別，總結就：習況、活況、未規劃。

李默對林晨鈺習況很解，所以塊得比較認真，馮韻放張久考排名圖，李默到林晨鈺成績只游位置，除科英語滿分之，其都很般，至以些糟糕。

以林晨鈺成績能保持游，全靠科英語吊著，畢竟也英吉利，科拿個滿分還灑灑。

結束后，李默跟著馮韻教。此太陽已經，空呈現美麗燒云，建筑夕陽照耀顯得格漂亮。

馮韻腳步，著李默：“麻煩您跟趟辦公。”