然后記錄位崗位干就幾。

魏同也被針對過，所以比較同童銘，當轉運使之后，本讓童銘官復原職，誰當初個司也官，而且還魏同直系司，魏同也敢易調童銘位置。

現鋒，魏同著讓鋒面，以后再調話，別也什麼。

結果，童銘用啊！

魏同里把童銘罵個狗血臨，但表面還得著皮：“先，童銘性格些靦腆，讓您見笑，過辦事極為認真，都。”

“沒事，事專注都樣。”

鋒笑著：“以見到也，也就后跟著慶候戰打仗，才改掉個毛病。”

等童銘站起候，鋒拍拍肩膀，笑著：“又老虎，用緊張。”

物面犯麼錯誤，童銘本都以為完蛋，現鋒并沒怪罪，反而還主慰，讓童銘緊張漸漸平復。

鋒見狀，問：“現位異常嗎，，吧，如何異常？”

個問題涉及到自己專業識，童銘顯放松些。

個呼吸，從稿張，放到鋒面欄桿，解釋：

“先請，最，份馬位表，今最，，今記錄以，同期位最，而且比往點半點，而截！

現種況，最能就游，或者。

現，般就算也很，所以第種況差以排除。

先也，兩，咱們川蜀寒災非常嚴，得比往都，所以官得，游原也，現始融化，所以才導致位漲！