但次只派個，老鴇就爽放。

自從青后，受盡歧，從沒過以成為教育先。

所以對份作極為用，每都著麼教好孩子。

經歷過富貴也經歷過敗落，些都隨著歲流逝而沉淀。

加青磨煉，讓諳處世之，之后很就把堂作理得清清楚楚。

曉柔曾經跟鋒過，之后，孩子們顯改變，娥比以話懂禮貌。

“，激話以后就用，只教好孩子，就對最好激。”

鋒著潔園，著孩子們朗朗，里也非常興：“以后事，只管，，就曉柔，都。”

“先既然，正好點事先呢。”

“請。”

“首先得跟先認個錯，最堂里個叫李豆豆孩子，膽子很，其孩子嚇唬就跪磕，些孩子就故逗，導致個孩子敢，跟著哥哥。”

：“作沒好，請先責罰！”

其實豆豆跪磕黨項留病根，兩能改變。

但并沒因此為自己辯解，而首先承認自己錯誤，真反，而單純害怕鋒責罰。

點讓鋒非常滿，慰：“豆豆事，跟系，用太放。”

隨后又：“過些故逗李豆豆，必須管教，灣也絕允許現霸凌況！”

“先放，件事定好好處理！”

：“已經問清楚帶幾個孩子，接解們因為頑皮，還故欺負李豆豆，如果故欺負，們好好談談。”

“件事排就，管誰孩子欺負，都能允許，包括娥，如果也欺負李豆豆，您定跟曉柔。”