其滴好像就沒放麼子。

又問，爸，沒把爺爺把蒲扇老陪葬？

爸講，當初也陪葬滴，但沒到把扇子，曉得被收到（藏到）里。

哦，該問都問，也就沒再什麼。

到里以后，得個方些熟悉，好像以過對，好像過沒久。仔細，猛然驚，就位駝背帶經過方嗎！？

回昨個帶經過線，應該帶對面座，于問爸，爸，對面里麼子方？

爸講，就座，還能麼子方？

于個午，都爸里忙活，直到飯，爸媽把掰玉米或背或挑回。陳先講準備些，脫用，喊，特別，更加，麼子事，等轉再講。

個待里，反正沒事，就又始子里翻箱倒柜起爺爺蒲扇。如果真如爸樣，蒲扇沒被陪葬，麼肯定還個里。，到底里呢？

翻翻，蒲扇沒到，反倒把候過課本。放墻角個箱里，里面全，沒蒲扇就得，所以之也就沒麼。著反正半兒也著蒲扇，還如以回憶。

拿起本本課本，翻著以課本留歲痕跡，里百交集。如果爺爺還世，肯定求段課文，然后管懂，反正嘴里，孫娃娃得真好，將肯定考個狀元。