蒙教授完建議后倒沒太過表，轉向莉蓮平板，：

以也醫提過模樣建議，們也數次用清顯微鏡拍過分裂過程，沈悅話，現就以觀頻，比肉更加直觀清晰。”

搖搖，拒絕蒙教授：再清緩顯微鏡，都達到到效果。”

蒙教授逐漸變疑惑神注，接著解釋：蒙教授，里種專屬巫醫，名為游醫線診療具。”

對造成任何創傷況注入到，分裂同，也將比顯微鏡嚴謹幾倍至幾倍過程傳達。”

如果相信話，們以試試個方法，保證比任何研究儀器都好用。”

游醫線”到個陌醫療具名字，蒙教授面呈迷惘之，世還麼神奇醫療器具”

慌忙繼續解釋：巫醫博精，流傳千，句兩句話以解釋清，現就蒙教授愿愿予份信任。”

……”蒙教授些猶豫決。

耐等待著，直到凝眉沉默數秒之后，才等到眉舒展，抬正著：

們里句話，叫馬當作活馬醫，既然現已經沒更好辦法，如就讓把當馬醫次吧。”

著蒙教授本正經把自己比喻成馬”樣子，禁些笑，但于禮貌還憋回。

接著蒙教授又把莉蓮叫旁，表示同今留里，也讓莉蓮打按鈕旁邊個送飯，方便把游醫線注入。

莉蓮全程沒異議，直接按照蒙教授吩咐將打。

蒙教授接著將從伸，也急忙從后拔幾根期培育游醫線，始相繼往注入。

過程，現游醫線周圍竟些像靈力熒。

現禁讓到又驚又，代表著靈力已經筑基完成，連游醫線都所吸收。

驚，錦現就站后……

怕被現游醫線之秘密，即加注入速度。

幾秒之后，蒙教授目瞪呆注，成功將根游醫線注入完畢。

就嗎沈悅。”蒙教授自己，再。

，接部破點皮，今全程保持清，等到始分裂刻。”

好，辛苦。”

蒙教授將收回，又讓莉蓮準備張臨搭建起病。

現點，按蒙教授法，傷般受傷到個才分裂為現。

所以為能充精力觀察分裂過程，定個到兩鬧鐘，后，才始病等待分裂刻到。