“當然，”鋒鄭其事點：“百計，教育為本，若如此，何必到曲，乞賴把您請？”

“百計，教育為本！先句話得太好，院老師，以讓把句話刻咱們墻嗎？”

柳什麼候過，到鋒剛才話，比方靈均還激。

“咱們師范院就培養教先，算教育計源，先句話，正好符咱們辦初衷！”

方靈均點：“刻吧！”

“先，您否方便賜幅墨寶？”柳又扭向鋒。

“哈哈哈，字得跟雞撓得樣，實見得，還請方先賜字吧！”鋒笑著擺。

倒鋒謙虛，世幾乎沒用過毛字，更沒條件什麼補習班，點法功底也沒，毛字得真般，最算，別跟方靈均樣法相比，恐怕連柳都如。

柳雖然沒見過鋒毛字，但樣子像玩笑，便捂嘴笑，然后轉向方靈均：“院老師，請您賜副墨寶？”

方靈均對于自己法還比較信，而且又為辦事，倒也沒謙虛，點：“等！”

“先院老師磨墨！”

柳沖著鋒微微蹲禮，準備，又轉問：“先，您飯嗎？起點嗎？”

“用，過。”鋒搖。

柳又禮，才。

鋒柳背，問剛才就問問題：“方先，記得柳姑娘第批員嗎，麼沒教？”

“劉群個靠譜，泡冶，也堂課，指望個老子，累也教完麼，就著點幫。”

方靈均：“柳寧批員成績最好兩個，話事也比個老子活，就把們留，柳幫忙教數，寧處理些員雜事。”