雖嘆息，卻沒繼續再什麼，對此排算表態，沒任何異議。
此，弘治皇帝精神抖擻起，笑笑：“方卿弟子，都令朕界，朕得卿等，朕福。王卿功，且先歇息幾，朕任用。”
王守仁禮：“遵旨。”
弘治皇帝又方繼藩：“方卿桃李滿，教化功勞也方卿份，朕，若烏拉爾韃靼，尚且以教化，子民豈教化之理，此事，方卿奏疏吧。”
弘治皇帝對于方繼藩教育能力，極佩。
太子從什麼樣子，現什麼樣子。
還些弟子，些徒孫，無獨當面，文武雙全才。
科舉到如今，已形同雞肋，之無，棄之惜。
院模式，能否通呢？
才弘治皇帝所問題。
弘治皇帝此言，翰林們個個詫異，面面相覷。
幾乎站，點什麼。
從選吏為官，到現，難陛還改科舉制嗎？
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教育改革，旦落方繼藩狗，之，事啊。
，等反對，方繼藩就淡定：“兒臣遵旨。”
……
從宮候，方繼藩徐步著，卻如打茄子，副見誰都理理樣子。
王守仁亦步亦趨跟恩師后，見恩師如此，免切：“恩師麼？麼副無力樣子?”
方繼藩幽怨王守仁，突然咬切齒，到王守仁干瘦軀，太陽穴鼓囊囊，瞧見，便曉得個練子，方繼藩終于，勉擠幾分笑容：“能著寒吧，伯啦。”
王守仁更為：“恩師應該休息。”
方繼藩又扯扯嘴角：“噢，好，。”
王守仁又：“陛予以恩師任，章程……恩師什麼打算？”
方繼藩對種事最直接，揮：“，好，就為師，若沒什麼差錯，就遞。”
“陛，讓恩師……”很顯然，王守仁個太懂得變通。
實話，若懂得變通，以智商，弘治朝還其什麼事？
方繼藩才起王守仁耿直性，呼吸，才：“好，為師自己。伯啊，為師面晃啊晃，為師著難受。”
王守仁沉默片刻，凝著方繼藩：“恩師莫非嫌棄？”
方繼藩：“……”
只好如沐樣子：“伯為什麼樣，為師里最柔塊，為師肉啊。好啦，完。”
王守仁若所。
總得恩師些對勁。
難因為今殿，自己過于耿直？
……
王守仁很又打消個……恩師平就樣教授自己啊。
……實！
…………
方繼藩雖然麼點郁郁，領皇帝命令，方繼藩作很。
等事，宜宜遲，到如今個候，已經容得方繼藩客。
陛希望得到更才，而些才，科舉已經無法滿需。
農社候，管理百姓，并需太才能，別識字，能識字，別懂理，懂理，就巨優勢。
