「林，什麼候才能換副？」

「啪——」

作比子還，完秒，已經條件反射送個響亮巴掌。

仿佛懂得樣激。

巴掌音就打得。反而笑。急敗壞，而真正、自肺腑笑。

病。

「第次，第次甩巴掌。林，敢麼只。

第次。

咀嚼著個，譏諷：「還成榮幸。」

箱被吹，沉蓋子吱呀著打，里面霉模糊記憶。

彼已經余澤相處兩。其直忍吞，最反應莫過于毫無威懾力：「別欺負。」

話都被蚊子般語變得怯懦。

但被逼急，兔子尚咬。

又次課，旁邊拿著繩打。細節記清，也麼，反應過余澤已經被打巴掌。

很，像打全班同邊，個教都沉寂，余音還回響。

余澤也像被打懵，呆呆沒作。

些難堪，無數雙睛都盯，興致濃觀笑話。

老師將從牢籠里解救。

老師很信任，份信任幾乎讓守淚腺，滔委屈哽喉嚨。余澤頓，但也能因此耽擱教，幾句話后又將全班拉回課堂。

隔，余澤同系就宣告破裂。座位被調后，也沒再打擾過。

7

箱蓋被果斷，只讓里面湮滅埃里。

得比余澤方才更盛，暗梯度驟，連邊吹細都被凍般。

吐字包裹著冰棱：「原記得啊。」

如果都忘也好，個記得也沒系，但現當事都保著份記憶，還捅到面。自然沒什麼好。

到，也沒再阻攔。

就樣，而散。

剛到教，同組周舟就借著交作業空檔與搭話。

「剛才見余澤，沒到們班也層。」

卦昭然若揭，語顯試探，過反應注定讓失望，咸淡回：「嗯。」