司樣過任教經驗，而且考成績優異，且英語平，什麼個代都別求之得。

偏偏英語老師很。

旦拒絕后能就對見。

誰都，誰都能得罪，但絕對能得罪專業導師。

司怕麻煩，為避免未麻煩，現只能先答應。

“老師，以試試。”

英語老師觀察著司表，見沒勉或驕傲樣子，總算抹笑。

“好，趟辦公，把任務交。”

“過丑話面，好，或者什麼，全權負責。就算，也包庇。”

沒久，英語老師連專業名字都記。

自然也解司到底什麼。

所以選擇用件事測試，如果只單純習成績好，沒商交能力，肯定也適當交官。

司點點應：“，謝謝老師個。”

“用客。”英語老師完，便。

偏偏兒話，“老師，麼，難應該公平對待其嗎，樣就直接司，里法吧？”

英語老師表淡淡：“公平？社，社公平選擇嗎。

陸瑤咬緊唇。

就英語老師偏，現，社什麼系呢?

如果公平競爭，認為自己輸司。

司只考成績比自己好而已，代表自己就比過啊。

自己爭取話，種，永都輪到自己。

“老師，只認為，優秀回事，適又另回事，定別能更好呢？”

英語老師沉默瞬：“別自己嗎？放吧，平如司點還。本些，們留點面子，非得自命凡，非理由話，告訴，就理由。”

之挑選班比較優秀回答問題。

平，清楚。

陸瑤漲。

被老師當面如誰，對，絕侮辱。