麼，能讓記得，但司以作為們面擔當，卻幾分印象。

之也什麼原因沒繼續，還讓班主任問問況。

但最終都沒得到回應。

誰到第就， 還成省狀元。

本就已經夠沒著，都好幾根，今兒個被邀請候，見面掛著橫幅，更差點沒把暈過。

兒嘴巴，句話都沒。

認為幾，們對司也分，注培養。

兒卻讓撿，簡直。

連帶著對司也幾分郁。

兒司臺，就過。

臺吵吵嚷嚷也瞬陷入寂當。

實們議論理科狀元張艷蛋質太驚。

習成績麼優秀就算，居然還得麼漂亮，還讓讓活？

呆滯盯著司。

司咳嗽，始按照班主任臺話。

完，又弟妹們送祝福。

兒記者刷刷，所攝像都對準拍照。

也個記者，突然問：“司同，之，為什麼忽然轉呢？難跟之什麼事嗎？還對什麼見法？”

話，所刷朝著臺過。

站后面陳老師青。

司沉默兒，平：“對沒任何見法，只因為些個原因，老師愿收，便，過，個，非常謝各位老師。

驚已。

居然司。

而。

麼厲害都，檻麼嗎？

好吧，們今只個文科狀元，司卻成省理科狀元呢。

真虧。

到話，即沉，站起，“何此言，們麼能收，還對些印象，以，也算們面擔當，沒候，還特讓們班主任問況。”

司頓頓，向。

雖然沒什麼記憶，但原主以習成績好，習成績好什麼都過得太差。

也能。

于：“，確實先，畢竟母，樣絕非毀譽，但曾經兩次打過話班主任，班主任次沒接，次拒絕，才選擇。”

“沒抱怨們，況確實復雜，們收也沒怨言。