但剛剛件事之后，因為什麼難，就得而。

果然，到群老師都站里，又幾分。

“范聰同，剛剛丟條？到底幫著誰作弊？”老師質問。

范聰即慌， 目識落到王偉。

王偉著裝沒見。

司打量著，對方穿著，戴著方方鏡，腳踩著雙已經變形解放。

面穿著名牌男，顯個檔次。

范聰結結巴巴：“老，老師，什麼，什麼，沒作弊啊。”

幾個都承認，老師也些耐煩起！

“剛剛就從里過，除還誰。”

范聰抖抖唇，：“真，剛剛肚子痛，只著趕緊廁所，老師也跟著，沒作弊，老師也見。”

因為沒見，所以到底誰，幾個老師也敢妄定論，但到底也些惱。

正，司：“老師，其實件事很簡單。”

【第百章 朽雕也】

“既然條，面必定字跡，用試卷對比就。得到底誰，字跡對比還很顯吧。第，既然面同作弊，就用全班以及位同題目答案跟試卷作對比，如果跟樣，以任由們處置。

話音落，兩個男都。

幾個老師也得很理，畢竟考試題，解答方式，能百分百相同。

們即對比字跡，果然范聰字跡模樣。

幾個老師也傻子，即沉，“范聰，麼解釋。”

證據，范聰已經話。

但任由老師麼問，都承認自己誰。

當然失復資格。

司本也管閑事，但范聰，面男即就用目瞪著。

反而改變主。

“老師，候似乎都很熟悉，能讓放棄未途也幫忙作弊。就被威脅，放過真正作弊者。”

幾個老師即變。

確實，范聰寧愿被除也愿透對方，除非真被威脅。

孩子老師也認識，唯唯諾諾，膽子，習成績還算錯，但理狀態特別差，緊張就容易揮失常。

稍稍努力還能考。

現卻連都，也愿幫忙作弊到底誰。