果然，司很認同點點：“確實。”

周婷婷睛亮，即：“吧，也里，肯定也當媽媽良苦用。只方面，嫂，也算孩子舅媽，幫幫孩子應該也理所當然吧.....”

司指點著巴，“吧，姑份兒，跟，讓問問們希望班主任能能把兒子收.

“什麼？希望？”周婷婷跟彩虹似，彩斑斕變化著。

表扭曲像話。

“啊，里習成績就很好，姑兒子習成績嗎，就送里吧，里也什麼費，剛好解決沒個問題。”

“誰稀罕破！”

周婷婷表扭曲，得司個真蠢貨。

居然推薦把孩子送。

好容易才逃方，麼能把兒子送過？瘋嗎？

司真問：“里好呢？”

“廢話？當然里！”

司恍然悟，“原如此，姑既然送孩子，順便把們寒也介紹唄。們姨嗎，幫們應該也理所當然吧？”

周婷婷：“？”

—求波為

【第百章 具周婷婷】

司笑。

其實周婷婷麼，還真些法，畢竟里教育始終比里好很，然也至于都拼命往里。

農基本英語，導致初鎮之后，跟節奏。

也些孩子偏科嚴原因。

再聰也引導。

兩個孩子聰，比如周越樣環境，也直能保持成績優秀。

但相對，付努力卻也別很倍。

相應條件，加聰袋，簡直就王炸。

但司也得承認，厲害，管什麼環境都厲害。

畢竟者從抱怨環境。

當然也只而已，畢竟現兩個孩子還，如果貿然把們送到陌環境，反而適得其反。

司打算等兩個孩子初，們個好些。