沒辦法。

父母對女兒態度，林難以啟齒故事，封過往逃永川為。

還，林需，卻拒絕步接態度，切切似乎都解釋。

個刻，王法很回到每個林臺夜，對“相信”。

但此刻，又比誰都清楚，切慰對林都無用。

，就。

“完，相信。”最后，王法只能對著話麼。

嚴茗于王法：“但請理解，們沒辦法完全相信林。”

“舒庸段，才把封信群們，得為什麼？”

“點畢業季，撰調查很，沒嚴格義法律證據，只能德譴責。具原因，能只林自己。”

“最后個問題。們很應該都過舒庸課吧，為什麼相信德望老師？而‘干戈’，為林切，證自己能力品？”

嚴茗沉默段，：“實，予置評。們相信任何方，只保持客觀理智。”

王法并完全相信個回答。

結束嚴茗對話后，王法掛斷話。

差個刻，臺響起敲。

王法到自己用暗啞音“請”兩個字，們推。

臺凜冽而起，球員們魚貫而入。

“教練，麼睛，哭嗎？”林鹿半蹲，試圖慰。

著球員們，王法忽然能受到些林每著們。

凄命變得鬧豐富，再孤單。

“們老師留言太？”秦敖問。

“，等就改密碼，們都別。”王法。

們約吐槽幾句“嘁”“”，然后又都沉默。

過兒，就們球訓練。但事沒解決，林沒回，沒。

“所以老師到底什麼事？”

“們麼救啊。”

們滿子都些事。

聞言，王法回神再次著封郵件。

忽然受到林每次教育抉擇困難刻，難怪翻覆拉著討論究竟麼才好。

現，擺面問題否告訴們郵件容？

林被懷疑精神控制老師，逼德望教授。

事林為過，里面全骯臟齷齪事。從傳統教育角度，讓孩子些。

但如果換個角度，最基本邏輯判斷。

林樣嗎？

顯然。

如果郵件容假，就對林赤🔞裸構陷。

王法再次向球員們。

個認為林選擇。