主老付腳好，們認真也踢過，積分線能性太，還搞個毛啊！”秦敖。

“對，真像次樣再拉扯。”俞也。

們認真跟分析現實因素，林認真點。們很，嘴舌，但沒個提到文成業個字，好像個名字已經成為種禁忌。

接，們繼續商議，將每點放到習面。

林記憶里，次轉型搞習，還當們比賽對象景國際。

現過幾個，讓們“好好習”對，已經從“景國際”變成“永川恒青隊”。

從兩隊名字，就能受到其易。并且們也像先樣完全放棄，而準備用種很“理智”方式“完成”比賽。

幾個，似乎讓變得更加成熟。

緊接著，們繼續制定接期計劃以考本科為目標習排。

鄭揚準備個文檔，臺匯報。

從如何抓牢基礎分，講到如何理解命題，提優。

男得，林到最后，由得問：“些容從？”

“乎！‘如何用個從全墊底到本線’，然后總結提煉。”

林還認真點點。

好像也之教們部分遇到問題自己尋解決方案。

男們顯得干勁，們之也直，成績就提，現將更精力投入習，們自己也很期待能到什麼步。

僅如此，就像們曾經為踢球而放棄“賺”，現減訓練后，好像又以把賺納入考慮。

還能賺點補貼用，比累累活踢球還拿到成績劃算很。

男們越聊越得，們就該聰選擇，該繼續踢球。

林沒什麼話，只著。

還，們已聚起，很認真未規劃。