王法回答猶邊：任何涉及到集，又共同目標，都避免吵架，麼難難帶只取決于點，球隊成績。

以認為自己理解句話。

真當們，因為輸球而產劇烈爭吵，才真正。

結果永最。

絮絮叨叨王法講很，比如相較于結果，注過程本能力平提，無論教育理領域或運理領域里，都基本原則。

講德韋克最經典成就目標理論，科頓自價值理論。像綜述樣，王法講所于個展理論。

些理論，將類理傾向分類后，都致力于闡述點：無論什麼事，只專注自、只考慮“”更比些”，才能取得更好成績并且收獲真正。

麼，成功應該被定義為實現過程目標超越自。

“們每都麼啊，麼計劃表格，希望們專注訓練本，自己球能力提，們每也都很認真完成。”林越越到無奈困惑，“輸球，只輸球，些好像都變成無用。”

從理論到實踐跨度巨，好像無論們努力，切都敵過球慘敗，挫敗能瞬擊毀很。

最后，半趴，著王法：“之直，痛苦從里呢？”

青推易拉罐，用已經麼冰涼罐子，貼貼，算作回答。

冰涼罐，濕漉漉，頰沾些。

林趴子，仰起，能到，王法邃悠目。

“以，現好像點。”

麼。

第89章 休假

后， 林，如果習話。

目踢永川恒，對們講就讓好比哦、初， 考考數卷子。

太困難考題， 缺乏區分度試卷，容易讓們失信習趣。

林也確定，樣況，者世界，否還麼義。