個閱，往往比常規課程40分鐘更些。主題也按們興趣點同，而經常變化。

們對些問題興趣起，完頻就持續討論很，并此疲講個沒完。

林壓縮個過程。

其球員們就習慣個流程，文成業卻第次參加。

從到尾，都表現得很“”。

拒絕回答討論任何相問題，也愿任何材料，屬于純純編士。

林也并沒讓定參與。

只其同們聊得朝候，湊到文同邊，兩句，讓至于到被完全排除。

閱課程最后，林起回顧今過容，并繼續介紹些與計劃宇宙探索相籍、拓展。

部分，爺奶奶們圖庫都以到。們以自由決定，否午課程結束后休息里，再閱些。

所些，就屬于們課程。

8點。

林宣布閱課結束。

男們很自然伸個懶腰，準備換好球，始接球訓練課。

收拾，兩兩勾肩搭背，教。文成業既沒經驗也沒朋友，個落最后。

林拿準備好活頁夾，把文成業交作業，放置里面，還本。

“今回作業，單獨。”麼對文成業。

文成業驀抬，概個馬蹄閱，處完全無法融入環境里，真憋壞：“嫌累麼？真得自己很起吧？講些糟，用？”

林沒到文成業反應麼。

文成業真很，總比沉默好。

林考，：“具講，們閱課好像確實沒什麼太用處，因為沒什麼確目。”