付：“老師，按，們完全到事，也沒10條。”

“都劃完嗎？”林問。

“恩啊。”

“差。”們臺各處點。

“現還夠10件嗎。”林向們，，“現，請們劃掉些現沒麼事。”

到話，們第反應，始按。但很，們得些對。

“還劃掉嗎？”

“。”林認真。

“讓們辛辛苦苦些干嘛？”秦敖滿問。

“對啊，們費老些勁兒！”

男們些滿，對于費盡被隨劃，誰都舍。

“湊10件而已，們面已經劃。”

音，男們得雖然點煩，但目確實沒麼難。

林鹿劃掉“翔籠。”

俞則認為“買兩盒華，盒抽盒點著玩”暫還沒麼。

……

兩分鐘過，部分都順利湊夠10條。

當所都抬起，望向刻，林：“現，請們，再劃掉里件事。”

沉寂后爆預事，個臺突然喧嘩起。

“干嘛啊？”

“又劃？”

“老師們些難？”

“而且劃掉啥義？”

“就折磨們！”

男們音響亮，但林柔沉緩音，此刻壓過們：“們以把今們切，當個維實驗，”

舉起殘缺練習本，“接們諸舍，但請們相信，現被劃掉，并代表們以后永無法到或得到。

們仍些困惑，但始作簡單。

們，得似乎也理。畢竟張稿里，很暫刪掉也沒問題。

比如“米其林種餐”，或“廣播全唱滑板”類較無厘事。

林鹿同最完成接項刪除作。畢竟對個，太于“”容。麼與其糾結什麼，如什麼都別。

而接容易被刪，比較簡單能到部分。

例如“游泳”，或“”。部分就能事；另些麼，但好像都所以自己也得些。