辦公里得落針聞，其老師們，都遲鈍段。

然后，祁亮媽媽終于：“就們孩子成績差，踢踢球都樣，用得著麼拐彎抹角嗎”

“個。”林震驚。

“個，干嘛們祁亮每期都排百名？”祁亮媽媽都。

林鹿媽媽著，同樣著數字，很難過：“們教育好，但們也沒辦法啊。

王老師趕緊抽張巾林鹿媽媽，并對：“林老師，對孩子況解，就言。”

基本已經很嚴厲措辭，林微微垂眸，很瞬無法遏制現，以至于脫而：“考個好，就真穩妥嗎？”

王老師得拍。

林頓頓，突然些該什麼：“您個，也沒抬杠，只，點確定。”

“些孩子，能球方面賦，但們都，踢球還太難。們老師督促們考，也就們能個更好平臺，以后能條更闊平坦。”

王老師回答幾乎林，幾乎曾經所完全堅信，但現，只能：“其實候，越越。”

辦公里，為何，。

也好老師也罷，都怔。

們像既為什麼杠到現，也很像倏忽迷惘。

“什麼。”旁邊批改作業老師，終于：“就，孩子們現放棄球好好，就算考個好以后就真用嗎？但老師，還，能很雞湯，也腔血，但實際，成績就根本。”

林依然很緒，也充滿困惑迷惘。

但面，對孩子未充滿憂慮，背后，同樣沒好充準備迎接未們。