等分萬劍，親自教招式。”

完完，都怪自己嘴欠，叫啥先，顧云初表都垮。

將為自己，瓜都，直溜溜，像個乖寶寶，就怕忘川注到自己。

忘川并沒打算放過：“將，速度夠，空傳送能力夠，但攻擊力略顯，今起以練習武技，以后也個自保段。

將睛眨啊眨：“忘川，們劍樣，們都扎根修煉通過沉或入定獲得記憶傳承。

至于健，則靠，再，把劍教朵，太適？”

忘川毋庸置疑：“所以傳承事自己，武技教，備無患，教挺適，嫌棄。”

將閉嘴巴緊緊，嫌棄，嫌棄啊，但敢！該，好好瓜，什麼顧云初話啊，嗯，都怪顧云初，好好叫什麼先！

干就干，忘川才管倆，，忘川夫子正式線。

接幾顧云初連都沒，就里練冰劍，第把冰劍練成形只用，冰劍鋒利但韌，往往忘川伸指擋就碎，把顧云初愁壞，最后到佛珠世界佛請教。

佛能把蓮藕瓣凝成柔韌度，徹底改變蓮藕瓣原本結構至本質，定。

佛被求教顧云初頓夸，放，把自己塑本事，毫無保留交顧云初，讓顧云初參考。

理論識完，后面就練習、揣摩推演。

沉浸式修煉直持續到櫻圍獵子到，顧云初才。

將也結束幾武技練習，從最初同同腳，到自己敏捷以忘川過招，將始習慣練習武技件事，個世界混，總點本事傍。

，永就敲，譚淳個已經等著。

忘川將入到顧云初髻之，個匯集到處，永些緊張還些興奮，自己都沒過能參加櫻圍獵，自己修為很，好另個修為。