禮很。

    ，就顯得些興奮，每經過棟建筑就忍嘰嘰喳喳聞希礪介紹，等還見老師事實改變，聞希至得像被邀請參觀。

    到教，礪忽然叫還聞希聊。

    疑惑著轉。

    睨挽著聞希，語淡淡：“再問遍，被請真只因為成績？”

    個問題剛剛候，礪就已經問過遍。

    “啊。”答得順溜。

    礪點，“好，如果其問題就只通叔。”

    驚，懇求礪：“別！”

    就丫藏著腸子，礪嗤，審著：“還什麼問題沒交代？”

    猶豫，顧而言：“沒什麼，就點問題。”

    礪辦法拿捏個堂妹，見支支吾吾愿，索性威脅：“交代話就只帶著希希回。

    子就急。

    求助著聞希，音已經帶哭腔：“姐姐，答應見救。”

    裝起憐套套。

    聞希果然點，拉礪袖：“別嚇，等兒見著老師就。”

    除對著聞希把主權到，面對其事候，礪習慣把主權掌握自己，被。

    所以著既然等兒見老師，如點解清楚丫到底犯什麼事，也至像個傻子似老師告狀。

    礪著聞希。

    聞希被得點虛，更旁邊裝鵪鶉句話都敢，怕礪把話題引到自己。