”

完，李敏就沒，始準備漫。

過，：“次到兒？女主邀請男主加入演奏里，吧？”

鄭眠點，應：“嗯。”

漫里，女主程音邀請沈覓加入演奏之后，們就始為此斷練習奔波。

練習被現，被老師阻撓、被勸阻、部偶爾產分歧……困難，們終于堅持，個組成個隊。

而后，消失很久程越忽然現，表示加入，而程越位置，恰好應該屬于沈覓。程音如何好，個便稀里糊涂湊塊兒。相處，沈覓以為程音程越，才辦演奏，渾然程音其實自己。

程音到沈覓疏，再斟酌后選擇退，順便把自己位置讓程越。

畢業，演奏如期辦，原班馬沒集，本該屬于程音位置，屬于程越。程音就躲幕布后，悄悄沈覓段話。

故事于此并沒真正結束，后沈覓終于成功圓，辦獨奏，以為程音沒到，卻程音躲后排。演奏最后坦，自己曾過個姑娘，為屢次剪斷巷，也為才支撐畢業演奏。

程音頓悟陳誤，演奏結束后，奔赴后臺，奔赴自己青尾，也完滿往殘缺。

最后，隊原班馬再聚，于搭臺演。

很漂亮，線條細膩，細節到位，劇也流于平淡，該.

李敏完，自夸鄭眠：“眠眠，真得得挺好，比過好漫都好。”

“啊，”鄭眠笑，“友濾鏡，其實也挺毛病，候顏太淡，透候也點問題。”

李敏把鏡取：“取濾鏡，也得頂呱呱。”

語畢，又問鄭眠：“真好啊，過嗎？”

“網報過幾節課教程，漫也比較，”鄭眠，“熟能巧，就。”

李敏點點，正準備劇，打頻順便跟鄭眠提提：“對，復賽漫主題‘’？準備麼啊？”

“就好，”鄭眠聳肩，“以妖練，順便篇打打基礎；也以通過延伸個園活回憶殺；或者通過輪推遷講個很故事……比音好。

”

旦熟悉評委們套，鄭眠就摸其。

過久，比賽官網就展初賽優秀作品。

其包括百幅入圍復賽作品，還份雖然沒殺復賽，但依然圈點作品。