”

瑞顧同院朋友。

“次物很好，再次。”

顧起，包餃子。當個國留塊兒聚餐，尼也。

“加州什麼好玩？”顧美國之后，只波士頓及周邊活，沒過。

尼羅列景點，“……對，個朋友硅實驗，們以過參觀。

“什麼實驗？”

“智能實驗，打賭世界最先智能實驗之，很鮮。”

顧興趣，對個業解，期選修課也涉及方面，挺，于答應：“，們起。”

“沒問題，保持聯系。”尼個話勢。

顧堂頓簡易午餐，往教。今午課，名叫《技術與運營管理》。

課女教授穿男士襯衫，總副男孩子打扮。

美國教布置國太樣，講臺，座位環繞著講臺。

授課互式教，教授更像交流，各種維碰撞，奇妙。

其同用或平板記錄，只顧用記。劃過張，種踏實。

課后，顧又圖館。

周教授訪問者，平忙碌，聯系。

今篇文獻，直到點才弄完初稿。

圖館，輪圓溜溜亮懸于際。

節，眨，美國已經待兩個。

回宿舍第件事，就顧承望打微信話。

“喂，爸。”顧將話調成免提，“節。”

“節麼過啊？沒留起過啊？”

“課，沒空。”

“寄點餅？”

“用，等寄到節都過。”

“夠夠啊？”

“夠。”

“夠跟，跟媽攢，都留。”顧承望語很自信。

“啦。”顧哭笑得，顧承望話得好像倆幾百萬似。

洗漱完畢，已夜點，靠翻著本英文《OneDay》。

隔壁國友個點兒還沒回，概男朋友約，今未必回。

起自己傅棠舟荒唐。