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盧老師簡直太慶幸趙溪沒自己！

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考個成績之后，午，之叫溪主持文藝老師又趟，過溪剛好廁所，沒碰到，于只讓帶話溪，讓溪幾辦公。

而午第節 課課后，盧老師則把溪叫到辦公，先夸溪頓，然后又問問溪習況。

本就對溪很，剛轉到國際班，還特讓溪自己選位置。

現得溪個以培養好苗子，就更。

“過很奇怪為什麼以普通班每次都沒考好。”盧老師仔細翻著溪平作業，疑惑：“按照作業，就能考普通班百名成績。”

溪還沒話，辦公就被推，普通班班主任黎老師拿著茶杯：“也很好奇個問題。”

“？”盧老師黎老師，對溪：“以班主任轉班過，還讓幫忙照顧呢。”

溪連忙：“謝謝黎老師！”

“什麼好謝。盧王偉，別些沒，讓孩受寵若驚。”黎老師見溪站盧老師辦公，拉把子，：“。”

溪到黎老師，就得挺，以班，直對很好。

黎老師笑：“們溪息啊，今午飯幾個普通班老師都討論，從班轉考比個競賽班部分還厲害，都。”

“都傳到您朵里嗎？”溪點好，撓撓。

根本沒辦法解釋以每次考試都現各種狀況，正該麼回答，子里突然到教授，便：“到個很厲害老師為補習，然后最也刷很題，能成績就樣提。”

種成績到，突然飆況也沒。

兩個老師倒也沒疑惑，只得能孩子以用，里因素也響。

現，干擾因素，又參加補習，成績自然就提。

“能屬于成績太穩定馬，之后還得繼續努力，能掉。”

到里，溪忍問自己最問題：“盧老師，個百聯賽定嗎？現名成績，能能參加。”

“也很希望能參加。”盧老師神卻凝起，嘆，：“但難啊。個由牌班班主任姜老師決定，位特別名退休牌教練教授，也每帶隊老師。”

“般能被選參加選，平均績點都得棟名——還另兩個名額們國際班兩個語特。”