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面幾見里,也全都面面相覷,驚訝至極。
今趙湛懷麼,平很個,為什麼突然解雇?
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趙湛懷邊還僵持。
溪則正被國際班班主任叫。
溪還以為班主任責怪自己課還話,但沒到班主任從普通班轉過段,習否力,否跟得。
班主任盧老師顏悅:“溪,后兩份考,得力話,以以度還沒趕為由,申請參加。”
溪些解,麼班主任話里話好像,讓自己參加次考試?
班主任避線,呷茶,愁苦壓音:“其實樣,主國際班每次平均分都另兩個班差很截,差越,面就越無——所以從份考試始參加?轉班種況,允許申請第次缺考。”
溪瞬懂。
A,個班獨普通班之,習度超過普通班何止幾本教科。
別參加國競賽獨步凌霄牌班、成績均衡展常青班,就連國際班,所習識范圍也超普通班截。
以普通班幾個班就沒辦法個班相提并論。
每次考試試卷也全都套。
而溪卻普通班常游。
唯考得最好次,到普通班級第。
即便普通班第名,也能就相當于個班末游。
換句話就溪夠格。
本班就傅陽曦種好飆個全班幾,好填答題卡,定拉班級平均分。
再個從普通班轉過,豈又再拉平均分?
班主任最其實很梗,只沒表現。
溪該麼跟班主任自己以考試都被debuff,現通過吸收傅陽曦運,已經攢到66棵嫩苗,對自己考試響已經減。