容覷。

期靈表演就被認作韓老師。

但事實，兩唱法區別。

次就展現很顯。

當然，也排除韓老師刻改變點音況。

摘套，。

韓笑著，“都稍稍改點點，麼還麼認？”

紀，甲。

但肺活量卻已經剛才表演當展現淋漓盡致。

現如今話也。

黎站起，“韓老師，就點起們吧。”

“麼特音，們麼能呢？”

其紛紛附。

“啊！”

“韓老師太顯。”

別壇些，就算觀眾都能猜個概。

韓笑著搖，“算算，反正本也就湊個鬧。”

“主啊，叮當貓表演。”

“們介個老伙到們評委席吧。”

眾紛紛讓位置，將條正央讓韓。

至此，韓老師表演結束，輪到其。

過，隨著推移，眾期待也就越越。

因為馬就到叮當貓。

當后臺助理始請靈登臺候，也調好自己態，然后臺。

得，韓老師也好，其幾位登老師也罷，都得。

靈臺之，還個受。

哈即將面對群狼！

“各位老師好，叮當貓！”

靈臺，用男性音問好。

本打算向伴奏團隊，示們以始表演。

韓老師卻個候，“位朋友，交個底，認認識嗎？”

韓老話，眾當然面子。

靈也如此，“如果韓老師否認得您話，肯定，應該很認您。”

“但如果現實當認識，肯定沒。”