孫張：“算，讓當鳥，幫鎮些。”

張裝傻充愣，笑著話。

孫吸，默默對自己，切都為盡回！

“吧，幫忙嗎？就幫！”

孫直接把尺數據，全都搬。

“分沓，按照公式，代入。們個很利害嗎？就讓，們到底麼個厲害法！”孫神凌厲掃過。

兩板公式，物理數都。

數懂物理。

物理專業，弄數。

，都沒話。

孫，公式就擺兒，讓們算。

們總能再求，孫把教們麼算吧？

們又！

突然，反映過。

對勁，讓們算，為什麼孫算？

們沒見孫過。

別跟們肉算，如果真麼厲害，就，簡直比器還厲害！

結果很滿，實驗里又。

孫加程，迅速把模擬圖。后面還需些數據支持。

些數據，全都研究員們里，當寶貝似抱著。

就過搶。

先把模型。

孫又拆箱子。

放實驗里幾個箱子，就拆個，還個沒拆。

都記號，好很。

張派孫幫忙兩個研究員，孫又組裝器，趕緊過幫忙。

“孫同志，們幫吧。”

孫甩，指揮著們把器挖。

負責跟計算連接。

以后，孫模型。

些研究員們還抱著數據啃。

也懶得懟們，直接把數據過，把剩數據，輸入。

研究員們又始懷疑孫故用板公式誘導們，實際，樣兒需換算。

因為孫計算敲指候，睛都帶眨，指也帶。

就跟完全用考似！

又過個期，孫始實驗錯系統！

等真正運用到實際候，研究員們，被接受事實。

孫確實比們厲害。

模型當炸。

好只模型，然真讓們恢復原狀以后，再實驗。