實參加，就等次考試成績以后吧。”

詹尼佛成績，面打招呼，成績麼差，壓根收。

詹尼佛馬干：“歪國習識，比兒先。”

啰嗦，自己打斷。

“先先點，咱先。咱就，真麼好話，回干嘛？”

詹尼佛僵，敢置信著。

好半都沒憋句話。

孫半放式實驗，誰，都以。至把實驗順序都，們只按照順序自個實驗都，壓根用到。

實驗，為詹尼佛，，就為以后名正言順實驗里實驗。

里都孫很利害，但厲害也個度。

能次實驗都沒過，就項目。

科！

孫自個個助理位置，掛厲害老師名，當。

實驗總共兩個，孫邊兒摸魚，邊兒指導。

實驗面距太，又玻璃隔，能見卻見。

孫似混熟摸魚，實際卻指導，里，就成真能摸魚。

“實驗嗎？樣都能實驗，也！”

“拉倒吧，，老師還。”

“孫已經提申請畢業，也真假？”

“好像點兒真本事，次老師送作業，見老師還問題問呢。”

“真假？趕緊跟們。”

詳，吵成鍋粥，實驗里，卻。

連個敢喘都沒。

孫睛都眨試驗流程候，們就，孫真本事。

本里還點兒，被孫指實驗以后，也始收斂態度，老老實實孫指揮。

孫真很厲害，實驗里切，好像就跟飯似，如指掌。

實驗，簡直就跟回似。

些對里，義實驗，孫里，確落后很。雖然很現很實驗成果，卻能跟們。

畢竟實驗過程，就習步過程。

國每個歲以孩兒都，拔苗助沒好結果。

第2567章 打話，永都忙！

孫忙幾，廣坤調查也步步推，華真放棄，斷指正廣坤。

現就算淮面諒解廣坤也沒用。

牽扯好幾條命，證據全，誰都救。

倒梁俊娥，點兒麻煩，孫打話求助。

“兒，好兒跟賬，廣坤欠們賬，該咋辦吶？”